Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 68 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 72 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 68 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/modules/show.short.php on line 169 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 64 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 68 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 72 Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/papa5/medkkatalog.ru/www/engine/classes/templates.class.php on line 77 ребенка » DataLife Engine
Сделать домашней|Добавить в избранное
 

Многопользовательский новостной движок,
предназначенный для организации собственных
СМИ и блогов в интернете.

 
на правах рекламы
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Здоровье ребенка - забота родителей

Автор: admin от Сегодня, 11:23
Здоровье ребенка - забота родителейЗдоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций.

Как говорится: «Здоровье - это ещё не всё, но всё без здоровья — это ничто».

Как вести здоровый образ жизни вместе с ребенком?

Все родители задумываются как вести здоровый образ жизни вместе с ребенком.

Здоровый образ жизни это и правильное питание, и здоровый сон, и постоянные прогулки на свежем воздухе. Для ребенка все эти составляющие важны для нормального роста, развития, эмоционального состояния.

К сожалению, сегодня существует устоявшееся мнение, что дети без болезней не растут. Часто приходится слышать фразы - «Пойдет в детский сад - начнутся болезни», «Закрой окно - простудишь ребенка», «Не лезь в лужу - простудишься», «Не ходи босиком - заболеешь» и тому подобные фразы, призванные создать не нормальные условия для здорового образа жизни, а какие-то тепличные. А ведь если условия жизни малыша максимально приближены к естественным, то к инфекциям и вирусам его организм более устойчив!

Несколько аксиом, которые следует учитывать при уходе за малышом, если вы хотите, чтобы он вырос здоровым и крепким:

- Обмен веществ у детей протекает намного активнее, чем у взрослых. За одно и то же время организм ребенка вырабатывает тепла больше, чем организм взрослого человека. Из этого следует, что когда взрослым прохладно, ребенку тепло и комфортно. И если взрослому тепло, то малышу жарко! Поэтому не одевайте малыша слишком тепло!

- Если в помещении, по вашему мнению, прохладно, а ступни и ручки малыша становятся прохладными, это говорит о нормальной терморегуляции, а вовсе не о том, что ребенок замерз. Вот если холодными стали щечки и плечи - это уже сигнал о том, что малышу холодно!

- Если ребенок отказывается от пищи, это значит, что не затратил свою энергию. Поиграйте с ним в подвижные игры, лучше на свежем воздухе, вместо того, чтобы уговаривать или заставлять ребенка кушать!

Как видите, это простые правила, требующие лишь больше внимания и простой логики. Но они помогут вам вырастить ребенка здоровым и крепким. Не забывайте о том, что прогулки на свежем воздухе должны стать составляющей частью рациона ребенка. Ребенка на прогулку следует одевать по погоде. Одежда не должна стеснять движения, ведь вы же не хотите, чтобы ребенок на улице степенно передвигал ноги. Прогулки нужны использовать для активного физического развития. Частые гуляния с ребенком вырабатывают у него иммунитет к простудным заболеваниям. Но все же не следует гулять под дождем и при сильном ветре.

Всегда следует следить за сном малыша, укладывать малыша нужно в одно и тоже время, не следует играть с ребенком перед сном в активные игры. Можно дать ему выпить на ночь стакан теплого молока, почитать сказку, спеть песенку.

Но если уж так случилось, и ваш ребенок заболел, обратитесь к специалисту и создайте ребенку условия, чтобы он был в тепле и покое. Не заставляйте его кушать, ограничьтесь жидкими кашами, бульоном и соками.

Здоровый образ жизни не является чем-то сложно выполнимым, просто будьте логичны в своих поступках и решениях по отношению к режиму ребенка.

Пустышка – пустышка, да и только

Автор: admin от 17-08-2019, 06:13
пустышкаМногие женщины, ожидая ребенка, любят ходить по специализированным магазинам, рассматривая разные детские вещички. Периодически они покупают всякие симпатичные, недорогие штучки. К ним относятся и пустышки. Действительно, трудно удержаться от покупки этого милого символа младенчества. Но на самом деле пустышка не является предметом первой необходимости и может оказаться совсем не нужной для ребенка.

Физиологические факты

Сосательный рефлекс ярко выражен у новорожденных и начинает постепенно угасать на втором году жизни. Это – один из основных безусловных рефлексов, позволяющих ребенку выжить, так как добывать себе пищу он может только сосанием. Чем больше сосет, тем больше еды получает - это запрограммировано на генетическом уровне.

Одновременно с сосанием груди для насыщения ребенок чувствует тепло матери, ее спокойное, ровное дыхание и сердцебиение, что напоминает ему о счастливом периоде внутриутробной жизни и успокаивает - одновременно с удовлетворением потребности в еде, ребенок испытывает комфортное чувство защищенности.

Грудь матери только на фотографиях выглядит овальной, с упругим соском. Находящаяся в ротовой полости ребенка часть материнской груди уплощается и растягивается длинной полоской, практически до корня его языка.

Сосательные движения ребенка «доящие», размеренные, совершаются в большей степени языком. Они хорошо заметны.

Даже когда ребенок не голоден и сосет для успокоения, грудь матери располагается точно так же, просто движения языка ребенка менее интенсивные и глотательные движения он совершает редко, но все равно совершает.

Из истории пустышки

Первые пустышки появились очень давно, на Руси их аналогом были жеванки. Хорошо разжеванную пищу накладывали в ткань, завязывали узлом с длинным хвостиком и привязывали к колыбели одной стороной, а другую, с тюрей, клали в рот ребенка.

В основном такой метод был распространен в бедных крестьянских семьях, когда женщина вынужденно отлучалась на длительное время из дома для работы в поле. Если ребенок постоянно сосал жеванки, то слабел. Часто такие дети умирали от истощения или кишечных инфекций. Богатые семьи при невозможности материнского кормления грудью, нанимали кормилицу.

Пустышка в наше время

Если ребенок находится на правильном естественном вскармливании по требованию, пустышка ему не понадобится - все свои проблемы он решит при помощи материнской груди. А если попробовать дать пустышку специально, ребенок ее просто выплюнет, так как чтобы удержать пустышку, нужно создать отрицательное давление в ротовой полости, а это – совсем другой механизм сосания.

Вашему малышу исполнился год

Автор: admin от 15-08-2019, 10:29
Вашему малышу исполнился годПосле года увеличивается потребность организма ребенка в жирах, улучшается их усвоение. Подумайте, как лучше распределить положенные на день 15—20 граммов сливочного масла и 5—7 граммов (полную чайную ложку) растительного. Если ребенок еще не умеет есть бутерброды, лучше не мазать масло на хлеб, а класть в кашу, пюре, вегетарианский суп, а растительным маслом заправить салаты. Кроме того, для заправки салата, супов в вашем распоряжении 10 граммов (2 чайные ложки) сметаны.
Каши — традиционная детская еда, но старайтесь давать кашу один раз в день, чередуя гречневую, манную, овсяную, пшенную. Для гарниров, молочных супов, запеканок используйте макароны, вермишель, лапшу, но учтите: мучные изделия хороши для ребенка в меру, особенно если он склонен к полноте.

В детской кулинарии не обойтись без сахара, да и нет оснований его изгонять — это источник легкоусвояемых углеводов, поставщик, энергии. Сахар (по чайной ложке) добавляйте в каши, запеканки, компоты, в чай и кефир. А как отказать малышу в сладостях, не дать мармеладки, карамели, варенья или пастилы? Все это допустимо (но не шоколадные конфеты!), только не сверх положенной нормы сахара. А норма для ребенка этого возраста— 30—40 граммов в день. Сладости добавляйте на десерт, к чаю, кефиру. Вареньем лучше полить сырники, запеканку, намазать его на хлеб.

По мере того как ребенок растет, порции основных блюд становятся немного больше. Если он уже научился жевать, можно дать жареную котлетку, мясо, тушенное мелкими кусочками, овощи не только в виде пюре, но и тушеные, вареные.

В чем причина деского энуреза

Автор: admin от 14-08-2019, 10:30
В чем причина деского энурезаЕсли ребенок каждую ночь «уплывает», то родителей волнует несколько вопросов. Энурез (или недержание мочи) - это болезень, которую надо лечить, или же ребенок с возрастом сам перестанет просыпаться мокрым? И если пройдет, то когда?

Иногда недержание мочи вневнезапно появляется у совершенно здорового ребенка. Причиной этого может стать стресс: поступление малыша в детский сад, развод родителей, авария и т.д. В таком случае ребенку необходима помощь психилога.

Однако одна из самых частых причин энуреза - это повышенное внутричерепное давление, которое, как правило, возникает у ребенка вследствие перинатальной патологии: недоношенность, тяжело протекающая беременность, нехватка кислорода в родах, кесарево сечение и т. д. В некоторых случаях к повышению внутричерепного давления может привести сотрясение головного мозга или прививка.

Лечить ребенка нужно обязательно. Сам по себе энурез способствует невротизации. Из-за постоянного страха, что «об этом» кто-нибудь узнает, у ребенка формируется комплекс неполноценности. Да и повышенное давление со временем вызывает все большие нарушения в работе головного мозга. У дошкольников происходит задержка психоречевого развития, появляются повышенная возбудимость и нарушение сна. У школьников затруднено усвоение школьного материала, повышена утомляемость, часто возникают головные боли и носовые кровотечения.

Независимо от причины энуреза ребенку требуется квалифицированная медицинская помощь.

Сегодня успешно лечится гидроцефалия и ее проявления. Метод электрорефлексотерапии позволяет стабилизировать внутричерепное давление, устраняет головные боли и носовые кровотечения. У детей снижается возбудимость, улучшается психоречевое развитие, облегчается усвоение учебного материала.

Гимнастика для грудничков

Автор: admin от 12-08-2019, 17:24
Гимнастика для грудничков

Курс профессионального массажа, который включает в себя и элементы гимнастики, обычно составляет десять сеансов, однако родители могут заниматься этим с ребенком ежедневно. Физические упражнения следует проводить после сеанса массажа, когда мышцы разогреты и готовы к нагрузкам.

Проводить занятия желательно в одно и то же время, за час до или после еды. Ребенок должен быть полностью раздет. Проводите занятия на твердой поверхности. Следите, чтобы массаж и упражнения доставляли радость малышу, иначе он буде напрягаться и нужного эффекта вы все равно не достигните.

В первые месяцы жизни ребенка достаточно делать легкий массаж, а также стимулировать естественные рефлексы младенца. Дайте ему схватить ваши большие пальцы, медленно разведите ручки в стороны, скрестите затем на груди ребенка. После двухмесячного возраста можно проводить упражнение "бокс" - держа ручки за запястья имитировать боксирующие движения перпендикулярно телу ребенка.

Когда ребенок лежит на спине, сгибайте ножки малыша так, чтобы они касались живота, затем вытягивайте снова. Делайте это упражнение разными ножками поочередно, затем обеими вместе. В том же положении на спине можно согнуть ножки и разводить их в стороны.

Возьмите ребенка подмышками. Ребенок должен, стоя на полной стопе, перебирать ножками, "шагать".
Поверните ребенка спиной к себе, держите его вертикально двумя руками: одной примерно на уровне коленей, другой чуть выше или придерживая живот. Наклоните ребенка вперед и дайте ему выпрямиться самостоятельно. Если это не нравится ребенку или слишком трудно для него, помогайте ему в первое время.

В определенном возрасте массажем и упражнениями можно стимулировать развитие новых физических навыков ребенка (переворачивание, ползание и прочее).

Гимнастические упражнения полезно проводить и с помощью специального резинового мяча (фитбола). При этом просто положите ребенка на мяч спиной вниз и покачайте вверх-вниз, затем сделайте круговые движения, после этого то же самое проделайте в положении на животе. Обязательно придерживайте ребенка, даже если он держится за "рожки", которые есть у многих детских фитболов.

Конечно же, очень полезны и водные процедуры. Положите ребенка на живот возьмите его при этом так, чтобы ваша рука находилась под его грудью, держите ребенка подмышкой, за плечо, которое от вас дальше. Второй рукой придерживайте затылок малыша. В большой ванне делайте круговые движения и движение "восьмеркой". Держа ребенка подмышками, дайте ему прошагать от одного конца ванны до другого.

Несколько советов для тех, кто желает забеременеть

Автор: admin от 12-08-2019, 13:11
Несколько советов для тех, кто желает забеременеть Одним из самых трудных и необычных процессов является процесс зачатия. Издавна считалось, что данный процесс контролируют высшие силы. Даже в наши дни процесс зачатия хоть и изучен полностью и понятен почти каждому, но для нас он остается одним из чудес, а рождение ребенка – Божий дар. Однако, современное зачатие ребенка не ограничивается только молитвами как в далекие времена. Сегодня создано большое количество методов, которые позволяют ускорить процесс зачатия ребенка. К ним можно отнести и различные позы, которые более благоприятны для зачатия, и особенный рацион питания будущей матери, и само психологическое состояние матери. В данной статье мы разберемся, как стать беременной.

Необходимо учитывать, что нет какой-либо единой позы, которая гарантирует 100 процентную беременность. Это объясняется тем, что сама поза не влияет на зачатие, это может произойти в любом положении тел. Хотя и выделяют несколько поз, позволяющих увеличить шансы на беременность. Особенно, важную роль играет строение матки женщины. Например, женщинам с загибом матки предпочтительнее коленно-локтевые позы или можно лежать на животе во время полового акта. Все это увеличивает возможность зачатия ребенка. Если матка женщины повернута в какую-либо сторону, то желательно сразу после занятия любовью повернуться на соответствующий бок. Но беременность может наступить и благодаря классической миссионерской позе, если в момент полового акта приподнять таз. А некоторые позы менее эффективны для зачатия, к ним можно отнести позы, при которых женщина сидит или стоит. Желательно перед выбором наиболее эффективной для вас позы, посоветоваться с вашим гинекологом, так как кому как ни ему знать все особенности строения вашей матки.

Часть специалистов советуют парам, которые стремятся зачать ребенка, не заниматься половым актом практически месяц, за исключением периода овуляции у женщины. А некоторые, наоборот, рекомендуют заниматься любовью как можно чаще. Вам предстоит найти ту самую золотую середину, главное учтите, что половая жизнь должна быть регулярной – 2-3 раза в неделю.

Детская практическая психология для будущих воспитателей

Автор: admin от 4-08-2019, 17:07
Детская практическая психология для будущих воспитателейС 1994 года введен новый стандарт по специальности "Педагогика и методика дошкольного образования". В нем наряду с привычными для вузовского обучения предметами, такими как "Психология человека", "Возрастная психология", "Педагогическая психология", предлагается нетрадиционный курс из цикла психологических дисциплин - "Детская практическая психология". Он знакомит будущих воспитателей с работой психолога в детском саду. Однако может возникнуть вопрос: зачем воспитателю при наличии широкого круга других психологических дисциплин подробно изучать деятельность психолога?

Конечно, у педагога и психолога разные функции, задачи и методы, но предмет их профессиональной деятельности один - ребенок. Для психолога главное - обеспечение психического и психологического здоровья. Основу первого составляет полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах онтогенеза. Термин же "психологическое здоровье" трактуется более широко и подразумевает духовное развитие человека, проявляющееся в самоактуализации и ориентации на гуманистические ценности.

Та же мысль проводится и в ряде программных статей и нормативных документов, но уже в отношении деятельности воспитателя детского сада. Так, в "Положении о дошкольном учреждении" указано: "Основная цель каждого дошкольного учреждения - создание оптимальных условий физического, психического и личностного развития своих воспитанников". А далее подчеркивается, что воспитательными задачами являются укрепление физического и психического здоровья, забота об эмоциональном благополучии каждого ребенка, обогащение социальных контактов детей. Н. Михайленко, Н. Короткова также считают, что основная задача воспитателя в русле гуманизации дошкольного образования - обеспечение полноценного развития ребенка и его психологического благополучия, психологической защищенности и эмоционального комфорта.

Таким образом, цель деятельности психолога и педагога в детском саду формулируется сходно. Ее достижение возможно лишь в ситуации полноценного взаимодействия воспитателя и психолога, построенного по принципу взаимообогащения. Психолог разрабатывает рекомендации педагогу. А педагог формулирует ему запрос, исходя из проблем и задач педагогической практики, обогащает информацию, полученную психологом, данными собственных наблюдений. Ведь воспитатель наблюдает ребенка каждодневно, в разнообразных ситуациях, что дает ему возможность заметить многие особенности его поведения и своевременно обнаружить зарождающиеся психологические трудности. Этот момент особенно важен в ситуации, когда все больше детей имеют серьезные проблемы в развитии. Не имея представления о задачах, направлениях и методах деятельности психолога, воспитатель не сможет реализовать его рекомендации в работе с детьми и родителями, вовремя заметить проблему в развитии воспитанников и сформулировать психологу запрос.

Итак, курс "Детская практическая психология" поможет педагогу продуктивно сотрудничать с психологом и достигать общей цели - укрепления психологического здоровья ребенка. Сам же факт такого сотрудничества между работниками детского сада является одним из важнейших критериев оценки работы дошкольного учреждения.

С другой стороны, можно констатировать, что даже сейчас, когда в обществе осознана необходимость оказания психологической помощи детям, далеко не в каждом дошкольном учреждении работает психолог. В такой ситуации воспитатель вынужден выполнять ряд его функций, в частности консультировать родителей по психолого-педагогическим вопросам, выявлять отклонения в развитии детей и т. д. Здесь изучение детской практической психологии позволит педагогу четко разграничивать функции, свои и психолога, чтобы не переходить границы собственной компетентности. Курс детской практической психологии поможет воспитателю детского сада адекватно организовать свою педагогическую деятельность, повысить собственную психологическую компетентность на уровне реального применения знаний по детской, возрастной и педагогической психологии.

По роду своей педагогической деятельности воспитатель нередко выступает как практический психолог. Ведь он взаимодействует с детьми постоянно, и нередко от него требуется быстрое решение психологической проблемы, например оценить состояние ребенка, понять причину его поведения.
По мнению практиков, новые педагогические технологии, например ТРИЗ, "буксуют" именно потому, что воспитатель не может их психологически осмыслить. В целом же одним из принципов программно-методического обеспечения образовательного процесса в дошкольном учреждении является его адекватность особенностям психического развития ребенка. Изучая же условия воспитания с точки зрения их развивающего или "тормозящего" влияния на психику ребенка, будущий педагог учится осмысливать свой опыт, рационально организовывать предметно-развивающую среду, намечать перспективу развития воспитанников, оценивать новые программы, методики и правильно их использовать.

Будущие педагоги смогут точно осознавать, как влияют возможные ошибки воспитания на психическое развитие, какие проблемы они могут спровоцировать. В процессе получения знаний не только о том, как возникают проблемы, но и о том, как они разрешаются, корректируются, у студентов складывается важнейшее личностное качество - педагогический оптимизм. Будущие педагоги учатся, по образному выражению Ж.-Ж. Руссо, "любить детство". Они учатся понимать своеобразие психики своих воспитанников и постигают самобытность дошкольного детства. Важность такого подхода емко выразил К. Д. Ушинский "Не нужно забывать, что дитя не только готовится к жизни, но уже живет; а это очень часто забывается как родителями, так и... воспитателями и школой, и эта забытая, непризнанная жизнь ребенка напоминает всеми теми прискорбными извращениями в характерах и наклонностях, о которых воспитатель и не знает, откуда они взялись, так как он сеял, кажется, одно хорошее; но эти слабые семена заглохли, подавляемые роскошным ростом других растений, которые сеяла жизнь и жадно воспринимала душа дитяти, подобная сильной и богатой почве, которая, если ей не дадут возможности производить пшеницу, будет производить бурьян,- но непременно будет производить".

Если вам необходимо получить психологическое заключение, то можете обратиться в Антикризисную службу Семьи центра «Ресурс» ЕАЕН, в котором Ирина Ларина является ведущим специалистом. Вы сможете получить заключение специалистов – психологов для органов опеки, суда и других официальных инстанций.

Итак, новая дисциплина обеспечивает, с одной стороны, полноценную реализацию педагогом своих функций, а с другой стороны, его социально-профессиональную адаптацию к дошкольному учреждению.

Исходя из всего вышеизложенного, сформулируем задачи курса "Детская практическая психология":
• показать, с одной стороны, работу психолога в дошкольном учреждении во взаимодействии с воспитательно-образовательным процессом, деятельностью педагога; с другой стороны, четко разграничить функции психолога и воспитателя;
• проанализировать условия полноценного психического развития дошкольника и причины возникновения проблем в развитии;
• познакомить с методами и методиками диагностической, коррекционно-развивающей, психотерапевтической, консультативной, профилактической и культурно-просветительской работы психолога;
• научить понимать мотивы детских поступков, анализировать прошлое своих воспитанников и проектировать их будущее.

Эти задачи и легли в основу разработанной нами программы по детской практической психологии.
В нее включены вопросы, касающиеся научного и методического аспекта деятельности детского психолога, ее специфики в дошкольном учреждении. Теоретические вопросы излагаются в приложении к практической работе с детьми, педагогами и родителями. Студенты знакомятся с конкретными методиками психологической работы, спецификой их использования. Курс "Детская практическая психология" рассматривается как пропедевтический (подготовительный), связанный не только и не столько с коррекцией психологических проблем, сколько с их своевременной диагностикой и профилактикой. В каждый раздел программы включены вопросы о предупреждении разнообразных трудностей в психическом развитии.

Важнейшим принципом, реализованным в программе, выступает принцип гуманизма, исходя из которого детство рассматривается как самоценный период, качественно своеобразный, вносящий свой вклад в процесс становления личности. Главное в психологической работе - не навредить, исходить из интересов ребенка и защищать их. В программе рассматриваются приоритетные направления работы с учетом специфики разных возрастных периодов: преддошкольного, дошкольного и переходного от дошкольного к младшему школьному.

Программа также реализует принцип единства сознания и деятельности (С. Л. Рубинштейн), который конкретизируется в принцип развития психики в деятельности. Стержнем программы является понимание деятельности как основного пути диагностической, коррекционно-развивающей и психотерапевтической работы с дошкольниками разного возраста. Особое внимание уделяется анализу сказок, игр, общения, продуктивных видов деятельности.

Программа курса опирается на принцип амплификации, т. е. обогащения детского развития (А. В. Запорожец), когда главная задача дошкольного воспитания определяется как создание условий для максимальной реализации всех возможностей ребенка определенного возраста. Примером реализации принципа амплификации служит расширенное ознакомление студентов с коррекцией задержки психического развития в игре через принятие ребенком роли и организацию игрового взаимодействия сначала со взрослым, а затем со сверстниками.

При составлении программы учтен и генетический принцип изучения психического развития детей (Л. С. Выготский и др.). Данное положение предполагает, что изучение психики ребенка включает познание не только его настоящего, но и прошлого, а также проектирование будущего. Так, программа предполагает анализ коммуникативных, эмоциональных и других трудностей ребенка с точки зрения не только их актуального состояния, но и предыстории, предпосылок становления в младенчестве и раннем детстве, а затем намечает возможные варианты развития определенной стороны психики в благоприятной и неблагоприятной ситуации.

Программа курса состоит из трех разделов.
В первом разделе "Общая характеристика психологической службы в дошкольном учреждении" рассматриваются задачи, направления, методы деятельности психолога в детском саду.
Во втором разделе "Работа детского психолога с социальным окружением ребенка" освещается взаимодействие психолога с педагогами и родителями. Характеризуется влияние социального окружения на психическое развитие ребенка, рассматриваются проблемы, возникающие в системах "ребенок - воспитатель", "ребенок - родители", "педагог - родители", и анализируются методики диагностики.
В третьем разделе "Деятельность психолога в разных возрастных группах дошкольного учреждения" устанавливается взаимосвязь между возрастными особенностями детей и конкретными целями, формами организации психологической работы с ними.

Курс "Детская практическая психология" рассчитан на два семестра, каждый из которых завершается зачетом.

Защита ребенка от болезней зимой.

Автор: admin от 4-08-2019, 04:35
Защита ребенка от болезней зимой.Простуда у детей начинается не резко, а в течение нескольких часов. Первыми признаками недомогания бывает слабость и чихание ребенка, уже затем он жалуется на першение в горле, заложенность носа и головную боль. Если все эти признаки болезни или некоторые из них налицо, то это говорит о том, что у ребенка ОРВИ - вирусная инфекция. На следующий день в этом случае следует ждать серьезных симптомов болезни, когда вирусы охватят организм полностью. Как только ребенок начал чихать и жаловаться на усталость, примите срочные меры, которые помогут победить вирусы и не дадут им размножаться.

Дело в том, что "воротами", через которые в организм ребенка проникают вирусы, являются дыхательные пути, а точнее нос и горло. Поэтому самый лучший способ защитить ребенка от вирусов, это намазать крылья его носа и внутрь ноздрей небольшим количеством оксолиновой мази. Вечером нос надо очищать и промывать теплой водой.

Попав в слизистую оболочку носа, вирусы начинают там активно размножаться. Далее они проникают в трахеи, бронхи и легкие, затем через пищевод попадают в кровь и разносятся по всему организму. К счастью, у детей с хорошим иммунитетом, организм через несколько дней сам справляется с вирусами. Но если у ребенка организм слабый, то обязательно надо лечить болезнь лекарственными препаратами. В противном случае у ребенка могут развиться осложнения, в виде гайморита, пневмонии, отита, трахеита, бронхита и пиелонефрита.

Многие родители, заметив первые признаки простуды у ребенка, не желают давать ему таблетки. Особенно нежелательно лечить лекарственными препаратами детей, которые страдают аллергией. В этих случаях советуем попробовать способы, которые способствуют уничтожению вирусов на месте их оседания и не дают им размножаться. Как известно, вирусы не любят повышенных температур, следовательно, как только ребенок начнет чихать, погрейте ему подошвы ног.

Именно в этой области тела расположена рефлекторная зона всего организма, теплые ножные ванны с сухой горчицей оказывают тепловое воздействие на эту зону и стимулируют общий иммунитет. Следует погреть также и область вокруг носа, лба и горла, чтобы уничтожить вирусы, поселившиеся в них. Можно для этого воспользоваться нагретой на сковородке солью, теплым вареным яйцом, перцовым пластырем или грелкой.

Еще один эффективный способ, с помощью которого можно спасти ребенка от простуды - это ароматерапия. Ведь многие эфирные масла содержат фенолы, терпены и кетоны - химические соединения, которые убивают вирусы и микробы. Особенно полезны ароматы сосны, ели, кедра, можжевельника, чайного дерева, чабра и тимьяна. Помогает победить вирусы ингаляции с маслом лимона, апельсина, бергамота, эвкалипта и пихты.

Окутать больного ребенка запахами эфирных масел можно с помощью масляного компресса. Возьмите несколько ложек оливкового масла и добавьте туда немного эфирного масла, согрейте масляную смесь в горячей водяной бане и намочите ею тканевую салфеточку, соответствующую груди ребенка. Быстро оберните тело ребенка теплым компрессом и закрепите его сверху махровым полотенцем. Лучше всего делать масляный компресс на ночь.

Защита ребенка от болезней зимой.Отлично подойдут для борьбы с вирусами "бабушкины рецепты" чая от простуды. Сильнейшим иммуномодулирующим средством является, конечно, мед. Поите ребенка чаем с мятой или зверобоем, при этом запивать чай надо с медом или малиновым вареньем. Класть мед в чай или травяной настой не стоит, при высоких температурах полезные вещества, содержащиеся в меде, разрушаются.

Повышают иммунитет и помогают бороться с вирусами компоты из замороженных ягод черной смородины, малины, боярышника и калины. Можно их дать ребенку, посыпав сахаром, или в качестве компонентов компота. Как известно, в этих ягодах много витамина С, необходимого для укрепления иммунной системы. Согласно исследованиям ученых, высокие дозы витамина С помогают организму быстрее победить вирусы. Витамин С усиливает синтез интерферонов, которые являются основным "орудием" против вирусов. Большим содержанием витамина С отличается лимон, черная смородина, апельсины, хурма и мандарины. При первых признаках простуды включайте в рацион ребенка эти фрукты и ягоды, а также давайте ему аскорбиновую кислоту в дозах, соответствующих его возрасту.

Основная причина того, что ребенок часто простужается, является ослабление иммунитета в результате психического дисбаланса, вызванного началом посещения детского сада, школы или постоянными запретами родителей. Доброжелательная обстановка в семьи поможет организму ребенка быстрее победить болезнь. Чем больше радости и счастья испытывает ребенок, тем больше сопротивляемость его организма вирусам. Главное предписание для родителей часто болеющих детей - любите своего ребенка и больше общайтесь с ним. Тогда ребенок будет больше смеяться, а смех не только помогает победить болезнь, но и продлевает жизнь.

Как приучить к коляске?

Автор: admin от 31-07-2019, 03:20
Как приучить к коляске?

Когда вдруг ваш ребенок на улице начинает плакать и капризничать, большинство людей оборачиваются на звук. Чтобы успокоить малыша, маме приходится принимать срочные, зачастую не совсем правильные решения. Особенно тяжело успокоить ребенка, если его поведение связано с нежеланием сидеть в коляске. Любящие мамочки, чтобы успокоить ребенка, берут его на руки снова и снова, в результате чего к концу прогулки выбиваются из сил. Каким же образом приучить малыша сидеть в коляске и сделать прогулку радостной для крохи и мамы?

Отправляясь на прогулку, проведите осмотр ребенка. Возможно, есть какие-то повреждения, которые могут мешать малышу. В холодную погоду обязательно возьмите одеяльце. Замените матрасик на более мягкий. Обратите внимание, не натирают ли малышу тело ремни безопасности. Кроме всего прочего важно всегда иметь с собой влажные салфетки и сменное белье.

Специалисты советуют укачивать малыша не только на улице, но и дома, например перед сном. Улыбайтесь. Похвалите ребенка, что он хорошо сидит.

Помните, что малыш должен вас видеть. В хорошую ясную погоду лучше наденьте малышу кепочку, не ограничивая его обзор тентами и шторками. Вам будет намного проще общаться с ним, объясняя какие-то вещи и развлекая разговорами.

Пусть в коляске находится любимая игрушка вашего ребенка. Так ему будет веселее во время прогулки. Зная, что дети любят яркие игрушки, можно попробовать привязать яркий воздушный шар к коляске. Старайтесь не гулять с голодным малышом, даже если вы ненадолго отправились за покупками в магазин. Возможно, ваш ребенок капризничает, потому что проголодался. Имейте под рукой бутылочку с соком или теплой водичкой, если малышу захочется пить.

И, пожалуй, самое главное - наберитесь терпения и запаситесь фантазией. Практически каждую неприятную ситуацию можно превратить в игру, и вместо слез вы услышите радостный смех вашего малыша.

Детская головная боль. Каприз или повод для беспокойства?

Автор: admin от 29-07-2019, 01:43
Детская головная боль. Каприз или повод для беспокойства?Головная боль у детей наиболее распространенное явление, которое занимает среди детских заболеваний второе место после болей в животе. Если у ребенка грудного возраста болит голова, то он проявляет это плачем, раздражением, нарушением сна, рвотой и постоянным срыгиванием. Малыш в возрасте полутора лет уже может показать, где у него болит, "хитрить" в этом возрасте дети еще не умеют.

Головная боль у детей до 3-х летнего возраста должен стать поводом для серьезного беспокойства родителей, так как оно говорит о неполадках в организме ребенка. Понять, с чем связана жалоба на головную боль у ребенка, посещающего детский сад или школу, родителям бывает иногда довольно трудно. Часто ребенок, не раз наблюдавший поведение взрослых членов семьи при головных болях, заявляет утром о том, что у него болит голова, только из-за нежелания идти в детский сад или в школу.

Если видимых причин болезненного состояния у ребенка нет, то в этом случае головная боль - это просто детский каприз. Вызывать врача или оставлять ребенка дома в этом случае не следует. Однако нельзя считать, что у детей не может просто болеть голова. Постоянные жалобы на головную боль - повод для обращения за консультацией к врачу, обследования ребенка и установки точного диагноза. Притворяться ребенок может в первый раз, но не получив желанного результата, больше жаловаться беспричинно на головную боль он не станет.

К сожалению, представления родителей, что детский организм сам по себе молодой и должен быть здоровым, на сегодняшний день устарели. По медицинской статистике, головной болью сегодня страдают 5% детей дошкольного возраста, 15% детей начальных классов и 80% школьников, старше 10 лет. Отмечается два пика увеличения частоты головных болей у детей: первый - когда ребенок начинает посещать школу и второй - когда наступает период полового созревания. Наиболее частая причина головных болей у детей постоянные нервные напряжения и стрессы.

В основе таких состояний лежат болезненное сокращение мышц мягких тканей головы или шейно-затылочной части ребенка. Головные боли напряжения у детей чаще всего возникают из-за эмоциональных стрессов во время подготовки к контрольной работе, перед экзаменами, при конфликтных отношениях в школе или дома. При головной боли напряжения ребенок ощущает сильные головные боли, будто его голова зажата обручем. Характер боли сжимающая и сдавливающая, редко может быть пульсирующей. Длительность такой боли обычно не превышает двух часов. Если же ребенок испытывает постоянное психологическое давление в школе, то боли могут возникать ежедневно. В этом случае родителям надо принять меры по устранению стрессовых ситуаций в школе, а не купировать головную боль таблетками.

Тупая головная боль у детей возникает при затруднении локального кровоснабжения мозга, она чаще всего характеризуется болью в затылочной части головы. Причины возникновения ее понятны - недостаток физической активности, длительное нахождение в сидячей неудобной позе, физическое и умственное перенапряжение. Этот вид головной боли хорошо снимают регулярные физические упражнения на свежем воздухе. Надо следить за тем, чтобы ребенок не засиживался долго за компьютером или телевизором, соблюдал режим дня. Зимой в отопительный сезон позаботьтесь о вентиляции комнаты, где ребенок делает уроки.

Детская головная боль. Каприз или повод для беспокойства?Не увлекайтесь ароматическими средствами для улучшения воздуха в детской комнате. Центральное отопление, сильные ароматы и прием лекарственных средств могут провоцировать головные боли у детей. Тупая длительная головная боль, которая сопровождается рвотой, головокружением, тошнотой, потемнением в глазах и появлением черных мурашек перед глазами свидетельствует о затруднении оттока крови по венам из черепа, вследствие чего кровеносные сосуды мозга переполняются кровью. В случае ухудшения венозного оттока врач чаще всего ставит диагноз внутричерепное давление.

Головные боли при внутричерепном давлении могут быть настолько сильными, что ребенок не может вставать с постели и пропускает занятия. Как правило, внутричерепное давление является следствием родовых травм, перенесенных болезней, чаще всего менингита, вывиха шейных позвонков и раннего закрытия родничка. Боли при внутричерепном давлении сильно усиливаются от яркого цвета, громких звуков и перемены погоды. При таких симптомах головной боли обязательно ребенка покажите неврологу и окулисту, так как диагноз внутричерепное давление ставится по состоянию глазного дна. В случае несвоевременного лечения болезни ребенок постепенно начинает отставать в учебе, становится вялым и безынициативным.

Тяжелые головные боли, сочетающиеся с высокой температурой и обмороками, могут быть причиной менингита, опухоля мозга и эпилепсии. Эти симптомы требуют немедленной госпитализации ребенка. Причиной головных болей у детей могут быть инфекционные заболевания и проблемы со зрением. Если не обращать внимания на затяжной насморк ребенка и не лечить его, неправильно подобрать ему очки, то со временем все это может стать причиной головных болей.

Гайморит, грипп, ангина, ларингит и другие инфекционные заболевания сопровождаются не только повышением температуры тела ребенка, но и сильными болями в области головы и шеи. При таких формах заболеваний только врач может назначить правильное терапевтическое лечение, самолечение в данных случаях недопустима. Самостоятельное лечение головной боли возможна в том случае, если у ребенка заболела голова после занятий в школе и головные боли не носят хронический характер.

От головной боли ребенку не следует давать те лекарства, которые помогают вам или вашим родственникам. Анальгин и аспирин детям противопоказаны, лучше для облегчения головной боли дайте ребенку препараты на основе парацетамола или ибупрофена. Желательно прием лекарственных препаратов ребенком свести до минимума, давать бесконтрольно таблетки от головной боли детям не следует.

Сначала попробуйте предложить ребенку попить тонизирующее напитки на основе элеутерококка, лимонника и мяты. Ограничьте употребление высококалорийных и вредных для здоровья продуктов. Например, колбасы, сосисок, шоколада, ароматизированных напитков. Во время головной боли полезно употребление в пищу продуктов богатых калием: творога, кефира и йогурта.

Назад Вперед
Наверх